2015-02-04 学期末 たのしい教育生活 学生にレポート提出の締切明確化を求められる。 →成績提出の締切はまだわからない。 →去年のレポートの締切はいつに設定したかの記録を発掘する。 →できるだけ時間をかけてしっかりレポートを書いて欲しいと考える。 →遅めに締切を設定する。 →締切から提出までほとんど時間がなくて成績提出が遅れてしまう。 →ということを2年続けて繰り返しているということに気づく。 →どこかに記録して忘れないようにしようと考える。