木曜日はいつもの通りのはずだが、少し疲れた。久しぶりの授業だからか。
しかし、出席率低い。横須賀線の事故のせいだけではあるまい。いや、マジで、連休明けになると出席者が減るとはいうものの、こんなにプリントを余らせたのは珍しいこと。
金曜日。新入生向けの授業。今週から、２名１組で「大人の科学」を使用したもの。
こちら
といっても、もちろん私がメインに教えるわけではないし、一緒に担当している機械工学者でもなく、一番熱心に働いてくれたのは大学院生のTA（ティーチング・アシスタント）２名。
この方式の由来を聞いたところ、最初は「学研のエジソン」氏に教員が直々に指導を受けながら始めたものらしい。
教員側のねらいとしては「ものづくりの面白さを体験する」「メカニズムに疑問をもつようにして、基礎学習への動機付けを行う」「ペアで学習することで共同作業に慣れ、さらに友人を作る」などいろいろあるのだが、さてどうだろうか？ 少なくとも、講義を聞いているときに今一つさえない学生たちの表情が、作業中とても生き生きとしていることだけは確かだ。
